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摘要:
本文论述了西藏农牧学院《植物生理学》课程的教学现状,分析了西藏高校学生对植物生理学课程缺乏兴趣,学习效果不佳的原因,提出了针对西藏高校藏汉混合班教学改革的具体措施,旨在提高西藏高校学生的学习兴趣及动手实践能力,为以后的专业学习奠定基础。
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文献信息
篇名 西藏涉农高校植物生理学教学改革初探——以西藏农牧学院为例
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 植物生理学 课程改革 理论教学 实验教学
年,卷(期) 2021,(27) 所属期刊栏目 教学改革与探索
研究方向 页码范围 100-102
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
植物生理学
课程改革
理论教学
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
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