小学数学深度学习策略初探

• 作者: 白银军
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学数学 深度学习 策略
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

以掌握知识为目标,以理解、记忆、模仿为手段的课堂教学无法有效地促进学生的发展.教师要优化教学内容,改变学习样态,让学生问题情境中、实践性的数学活动开展深度学习.使学生在问题的解决中发现知识,在探究合作中提升思维品质和学科素养,在迁移应用中形成学科能力.