SP结合CBL教学法在住院医师规范化培训儿科临床技能教学中的应用研究

• 作者: 祝伟 葛亚辉 张念陪 连会娟 刘娟 王广博
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 标准化病人 以病例为基础的学习 住院医师 规范化培训 儿科学 临床技能
• 年，卷（期）: 2021,（29）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 21-24,29
• 页数: 5页
• 分类号: R19
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.29.021

摘要

目的 该文通过探讨标准化病人(SP)结合以病例为基础的学习模式(CBL)在儿科临床技能教学中的应用效果.方法 随机选取2019年7月—2020年7月该院参加住院医师规范化培训的学员40名.抽签法分组:对照组(20名)在住院医师规范化培训儿科临床技能教学中采用传统教学模式,研究组(20名)在儿科临床技能教学中采用SP结合CBL教学法.比较两组教学效果.结果 教学后,研究组教学满意度、临床分析能力评分、临床技能考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 住院医师规范化培训儿科临床技能教学中采用SP结合CBL教学法可提高教学满意度,改善学员临床分析能力,提升儿科临床技能考核成绩.