作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
汉字作为持续使用时间最长、上古时期各大文字体系中唯一传承至今者,对汉字的学习,是传承中华优秀文化的关键。如何在小学一年级阶段让学生爱上汉字,提升学生的识字量,从而阅读更多的经典,了解更多的中华优秀传统文化,这将是本文重点阐述的内容。
推荐文章
浅析如何将中华优秀传统文化融入播音主持教学
中华优秀传统文化
播音主持
融入教学
新课改背景下中华优秀传统文化在小学语文课堂教学的渗透方法
新课程改革
中华优秀传统文化
小学语文教学
渗透方法
优秀传统文化在美术课堂教学中的应用
优秀传统文化
美术课堂
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中华优秀传统文化之汉字课堂教学方法浅析
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 中华优秀传统文化 一年级 课堂教学 汉字
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中华优秀传统文化
一年级
课堂教学
汉字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
总下载数(次)
116
总被引数(次)
2293
论文1v1指导