让深度学习走入语文课堂——谈小学语文深度学习的有效策略

• 作者: 邢欣丽
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学语文 阅读教学 深度学习 深度学习策略
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学模式是由老师和学生们同时参与其中的一种互动性较强的教育形式。就目前国内教育形势而言,课堂教学的思想多呈现为一种浅层思想的教学模式,几乎难以涉及到深度思维的课堂教学。而当前教育环境下十分重视深层学习的战略追求,在深度学习的培养下,小学生的情感和行动能力会得到双重训练,有助于提高小学生的核心素养,提高实践和逻辑思维的能力。