三全育人背景下新工科思政点探索与教学改革浅析

• 作者: 王春彦 王佳楠 丁艳
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 现代控制理论 三全育人 新工科 课程思政
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

面对科技革命和创新驱动发展的大趋势、大潮流，工科的教学应当在传授理论知识的基础上，进一步体现所学内容的应用方向，让学生从课程学习阶段就建立自主探索、自主实践的思考与实践体系。同时，工科课程的背后也有人文素养作为支撑。深度挖掘《现代控制理论》课程中所包含的人生观、世界观和价值观，通过知识的探索来实现价值引领，让课程内容更加丰富全面，让学生的发展更加多元健全，努力达到教育教学中全员育人、全程育人、全方位育人的三全育人要求。