基于混合教学模式的法医毒物分析课程改革初探

• 作者: 李鼎 李开 陈峰 陈鹏
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 法医毒物分析 课程改革 混合教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（31）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 104-108
• 页数: 5页
• 分类号: R-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.31.104

摘要

作为法医学专业重要的专业课程之一,法医毒物分析课程的教学目的在于培养学生对检材进行定性定量的分析能力.但由于学生前期基础课程(分析化学、仪器分析)基础薄弱,加之该课程中仪器分析理论课时及实验课程偏少,学生很难达到理想的学习效果.为解决这一问题,该研究所在教研课题组采用混合型教学方法进行课程改革,除常规教学方法外,将综合思维导图、CBL-PBL教学法、影视教学资源、翻转课堂及仿真操作等教学模式融入教学之中,旨在将枯燥的知识点变得有趣,将繁杂的知识点变得有序,调动学生积极性,激发学生学习兴趣,提高学生学习效果,为其毒物分析技能提供坚实的基础.课程的改革方向也为相关专业课程的教学提供一定的参考.