后疫情时期BOPPPS教学模式在高校线上+线下教学互动衔接中的应用

• 作者: 杨宁
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 后疫情时期 BOPPPS 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2021.10.077

摘要

BOPPPS教学模型是加拿大新颖有效的教学模式,它包括导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结等六个模块,充分体现了以学生为主体,强调学生参与性学习的教学理念.后疫情时期,高校线上+线下教学可以借鉴BOPPPS教学模型,引导学生参与课堂、培养大学生学习的兴趣,从而提高课堂教学的系统性和有效性.BOPPPS模型为高校的线上+线下教学改革提供了新的改革思路,也是提高教学质量的有效途径.