同向同行、整体设计 ——高等数学课程思政建设

• 作者: 陈雪梅
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 育人意识 整体设计 有机融入
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 242-243
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

为谁培养人?培养什么人?如何培养人?这是教育的三个基本命题.课程思政即是回答这三个问题的金钥匙,也是实现立德树人的根本保障.高等数学是我校数字媒体技术工科专业本科学生开设的一门学科基础课程,为学生今后的专业课程学习打下数学基础,为这些课程提供必要的数学概念、理论、方法、运算技能和分析问题解决问题的能力素质.通过高等数学课程思政建设目标落实,构建高等数学课程育人新格局,确保人才培养质量.