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以评价反拨教学 ——以《词句段运用》教学为例
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摘要：
本文是从"词句段的运用"在教材中的地位、期末语文学业质量关于"词句段运用"的检测题型、评价结果,来反思指导教学过程,以"四个立足"为策略,做到以评导学、以评促教,更好地检验教学评一致性的有效性.
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