基于生活情境的小学数学教学探究

• 作者: 韦晓玲
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 生活情景 小学数学 重要性 多元化途径
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.02.043

摘要

随着素质教育改革的不断推进,对于小学数学的教学教育理念进行了调整,要求教师不能仅仅重视学生成绩的增长,要求进一步加强学生对于数学知识在日常生活中的应用能力,要求教师进行授课模式的改良和调整,力图为学生打造更加生活化的教学情景,降低知识学习的难度,用最简单的方式将复杂的数学知识表达出来,进一步提升学生的学习热情,使学生在数学课堂的开展过程中,以更加认真的态度投入学习中去.教师也要重视起来,根据自己的日常生活经验,在教学实践的开展中,努力为学生探究和总结更为适合学生的授课模式.