小学语文习作的有效教学策略探讨

• 作者: 李凤红
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 作文教学 教学实践
• 年，卷（期）: 2021,（32）
• 所属期刊栏目: 语文教学-写作纵横谈
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.32.018

摘要

小学作文教学在教育的发展中不断改进，需要更多运用生活化的教学方法。在作文教学课堂中设计时增加生活化的程度，可训练学生的语言表达技巧，增加学生对语文的认知。教师在进行习作教学时不能只是理论教学，要重视作文与实际知识的联系。教师可用生活作为习作课堂教学的丰富资源，学生通过习作加深对于生活知识的吸收，关注身边生活中的现象，用来进行学生作文习作的创造，让学生认识作文与生活的重要联系。教师要引导学生在作文时进行自我思考，锻炼学生的写作与观察。