建构多元支架,提升初中学生听力水平

• 作者: 李文娟
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 听说拓展
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

要学好英语,学生的听力水平也要能跟上读、写、说的发展.事实上,大多学生的听力都滞后于其他能力的发展,甚至已经成为提升他们英语素养的瓶颈.这主要是由于学生不重视听力训练,也不注重提炼听力技巧造成的.教师可以建构一些支架,以帮助学生掌握技巧,强化训练,进而促进听力水平的提升.建构支架就是在教师对学生充分了解、仔细观察之后,给予他们最需要的提升的方式,进而敦促听力任务的完成.