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摘要:
中国的传统文化博大精深且源远流长,具有非常深远的影响力。为了能够全面提高小学语文课程的阅读水平,则要基于当前的教学大纲以及教材来逐步渗透优秀传统文化。为此,本篇文章通过分析传统文化在小学语文阅读课程中的应用价值,并结合笔者自身经验,提出了几点可行性较高的渗透策略。
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小学
语文教学
传统文化
传统文化在小学语文教学中的渗透
传统文化
小学语文
策略
渗透
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文献信息
篇名 在小学语文阅读中渗透传统文化的策略探究
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 传统文化 小学语文 阅读 渗透
年,卷(期) 2021,(31) 所属期刊栏目 语文教学-阅读与鉴赏
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.31.007
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研究主题发展历程
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传统文化
小学语文
阅读
渗透
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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