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摘要:
质疑是学生思维方向的体现,是学生主动探索的表现,培养学生的质疑能力,不仅是一种教学方法,更是一种先进的教学理念。在当前的教育背景下,通过在小学语文阅读课堂教学中培养学生的质疑能力,可以促进学生的全面发展。希望通过本次的分析,让更多的教师重视对小学生质疑能力的培养,激发出学生敢于提出问题的勇气,提高学生的求知欲,助力于学生的综合素质的提高。
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文献信息
篇名 小学语文阅读课堂教学中培养学生质疑能力的探索
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文 阅读课堂教学 质疑能力 学生
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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阅读课堂教学
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1672-1896
51-1649/G4
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