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摘要:
职业教育专业教学资源库建设是教育部推动的重要教育信息技术改革项目,"云课堂"作为其重要的在线教学平台,有强大的海量数据优势,但在实践教学中也存在一些局限性.本文以包装容器造型设计课程教学为例,从在线组课、混合式课堂教学实施、教学评价及推广优势等方面,对基于国家资源库的"云课堂"混合式教学模式展开深入研究.
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教学改革
混合式教学
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基于混合式翻转课堂教学模式的"药物化学"教学研究
翻转课堂
教学模式
教学效果
评价体系
基于SPOC平台的混合式教学模式研究与实践
SPOC
混合式
教学模式
研究
实践
基于混合式学习的工程实践类课程教学设计
混合式
课堂教学
线上线下
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于国家教学资源库的"云课堂"混合式教学研究与实践
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 国家教学资源库 "云课堂" 混合式教学
年,卷(期) 2021,(10) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 117-118
页数 2页 分类号 G712
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
国家教学资源库
"云课堂"
混合式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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