创新随文识字策略，提升语文核心素养

• 作者: 奚衍爽
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 随文识字 识字教学 小学语文 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（30）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.30.019

摘要

识字教学是小学语文低年级教学的重中之重，识字能力对学生语文核心素养的形成，表达能力、写作能力的发展均有着基础性的作用。新课程改革背景下，随文识字这一教学法在小学低年级识字教学中得到了广泛应用，可以很好地提升学生的识字能力，有助于提升识字教学的效果。基于此，本文结合平日所学以及教学经验从多个方面分析论述创新随文识字策略，提升语文核心素养的方法。