重知识生成促思维生长 ——以"函数的图象"一课为例

• 作者: 夏开艳
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 关键词: 函数图象 知识生成 数形结合
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 102-104,106
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6023.2021.34.060

摘要

函数是刻画现实世界的重要数学模型,是初中数学的重要内容.函数的图象是研究函数的重要工具,文章以"函数的图象"一课为例,从知识生成的视角阐述函数图象的画法,感受数形结合的思想,培养学生的整体意识,促进思维生长.