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摘要:
人文内容彰显,已成为新的数学教学理念和数学课堂中核心价值取向。在教学方法选择上教师要善于挖掘数学美、数学文化、一些文史哲方面的知识进行渗透。从小学抓起,拓宽学生的知识面,养成学生的读书习惯,对提升学生的人文素养有很大的好处。
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文献信息
篇名 初探小学数学教学中人文精神的培养
来源期刊 读与写 学科
关键词 数学教学 人文素养 人文关怀 人文魅力
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 解析·设计
研究方向 页码范围 297
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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