静疗工作坊教学设计对护理人员护理素养的培养价值

• 作者: 徐梅香
• 来源期刊: 中外女性健康研究
• 学科: 医学
• 关键词: 静疗工作坊教学设计 静脉输液 护理人员 自我学习素养 满意度
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 分类号: R197.1
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨静疗工作坊教学设计对护理人员护理素养的培养价值.方法:选取2019年1月至2021年1月在本院进行静脉输液护理工作的护理人员84例作为研究对象,根据培训方法的不同分为工作坊组42例与对照组42例.对照组给予常规培训管理,工作坊组给予基于静疗工作坊教学设计的培训管理,两组培训时间持续3个月.结果:培训后工作坊组的自我动机信念、任务分析、自我监控及调节、自我评价等评分都高于对照组(P<0.05).培训后工作坊组对于培训方法、培训效果、培训氛围的满意度都高于对照组(P<0.05).结论:静疗工作坊教学设计在静脉输液护理人员培训中的应用能提高护理人员的自我学习素养,提高护理人员的满意度.