在小学英语课堂教学中如何提高学生学习的有效性

• 作者: 张佳
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学英语 教学方法课前备课 课堂提问 课后练习
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 402
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.01.564

摘要

随着经济的发展,这个时代是国家之间紧密联系的时代,作为一门世界性的语言,英语教学非常重要.目前,我国小学英语教学中还存在一些问题,使得小学英语教学效果不佳,不利于学生的发展.有效的教学是指在单位时间内,通过合理的教学手段调整,达到不低于一定水平的平均教学效果,这对小学英语教学具有重要意义.小学是学生学习英语的起步阶段,这一阶段的教学效果直接影响到学生未来的发展,但是由于教师的教学思维受到传统观念的影响,小学英语教师在开展教学活动时仍然以单纯地讲授为主,这就导致教学活动缺少趣味性,造成学生没有积极的学习兴趣.为了改变这些现状,教师就需要在教学过程中及时调整教学策略,使教学过程更具趣味性,达成有效教学.