捕捉教育契机，有效回应幼儿

• 作者: 席雪静
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 生成活动 回应 延续 兴趣
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 473
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.440

摘要

创收活动是幼儿日常生活的一部分，是教师与幼儿互动的教育价值活动，大大有助于幼儿的全面健康发展和教师素质的提高。教师必须有适当的指导战略，以敏感的方式观察和把握活动主题，及时指导活动，能够提出问题，认可和鼓励幼儿大胆的想象力，并激发对幼儿活动的兴趣。