高中教师“星期一综合症”在课堂教学中的呈现及其对策的实践研究——以XX高中学校教师为例

• 作者: 严静 袁玉海
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中教师 星期一综合症 对策
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 0223-0223
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

高中教师教学任务繁重,教学难度大,因此高中教师的教学压力也很大。周末休息过后,星期一往往表现出疲倦的心态, 俗称之为“星期一综合症”。这类现象严重影响了高中教师的课堂教学效果,干扰了正常的高中教学秩序。因此,如何高效的避 免和控制“星期一综合症”带来的不良教学后果,提高教师教学的效率,是迫切需要解决的问题。现以课程教学为例,重点对“星 期一综合症”在课堂教学上的主要表现进行分析,并提出对应解决措施。