课程思政在泰语专业中的育人成效评价方法研究

• 作者: 印凡 刀国新
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 课程思政 泰语专业 育人成效 评价方法
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

评价方法的创新设计和动态优化,是践行课程思政教学行为的工具和思想指导.如实反映教学结果和成果,是科学开展课程内容和优化教学模式的基本保障.教育工作者应在政治素养、知识素养、文化素养、思维素养等维度,对学生的学习过程和学习效果进行综合和理性评价.基于正确的育人主张、端正的育人思想,对泰语专业中的育人成效进行科学思政评价.即采用定性和定量相结合的评价方法、多元化评价教学目标的评价方法、双重评价教学主体的评价方法,对泰语专业的育人成效进行评价.