情境教学法在小学语文课堂中的渗透策略

• 作者: 张青永
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 语文课堂 情境教学 有趣教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 884
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.01.1263

摘要

情境创建是语文课程教学中的常用方法之一,创建情境的主要目的是让学生打破原有枯燥的学习方式,使得学生在调动积极性中,完成对语文内容的有效探索.在展开语文课程的教育工作中,教师应当以优化传统教育结构为方向,以课本上的教育内容为依托,以学生的兴趣爱好为指引,进行课堂上有趣、灵动情境的创建,以便学生在形象、有趣的学习方式下,增强对语文内容进行建构的动力,有效地改善以往语文课堂上教与学的关系,促进课程整体教育目标达到理想状态.