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摘要:
新的课程改革理念对小学数学教学工作提出了新的要求,教师要以学生为本设计教学计划,同时不断提高学生在课堂教学中的参与度。教师不仅要让学生正确地理解数学概念,同时也要让学生通过更加高效的交流互动,实现数学知识的有效迁移,最终促进小学生自身数学素质的全面提高。而互动教学法就是一种可以提高学生课堂交流质量的数学教学方式,教师可以借助互动教学引导学生对数学知识展开深层探究,并且为学生今后的数学学习奠定坚实的基础。本文从优化数学教学体系、丰富数学教学方式等多个角度出发,详细阐述小学数学教学中应用互动教学法的具体路径。
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文献信息
篇名 互动教学法在小学三年级数学教学中的应用探讨
来源期刊 空中美语 学科
关键词 小学数学 互动教学法 应用探究
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 533
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.495
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
互动教学法
应用探究
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
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出版文献量(篇)
5485
总下载数(次)
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