小学习作教学中细节描写指导策略

• 作者: 李惠玲
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学 习作教学 细节描写
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 211
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

细节是文章的关键与核心,也是塑造文章整体形象的中心要素。经由细节描写,对于特定的人物、情节、环境以及事态的发展进程中某一个细微的特征进行刻画,从而提升文章的内涵,推进文章的整体品质。写作学习是培育提升小学学生语言能力、思维能力、观察能力、阅读能力的重要方式,在小学习作教学进程中,引领学生牢固把控细节描写的方式与技能,不单单可以有效锻炼学生的写作水平,还可以实现学生语文思维的形成,实现学生语文素养的提升。