探讨节奏律动在小学音乐教学中的有效运用

• 作者: 施春磊
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学音乐 韵律 节奏训练 音乐应用 节奏律动 课堂教学 运用
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2021.14.075

摘要

音乐作为优雅的艺术,深受人们的喜爱.基础教育领域出现很多新颖的辅助教学手段,给现代化的教育发展提供更加便利的条件,有效提高了教学质量.音乐教学是小学教育重要部分,不仅能培养学生的综合素质,还可帮助学生塑造健全的人格,对学生的健康发展和学习有着重大的意义.节奏律动是最新的一种教学方式,将节奏律动在小学音乐课堂的教学中应用,有利于实现小学生身心健康的发展.因此,在启蒙阶段对小学生进行节奏训练可使他们更好地掌握音乐的整体结构,对音乐有更好的认知.小学音乐教师应积极通过各种方式对小学生进行节奏训练,从各方面提升小学生的节奏感和音乐的审美能力.现阶段小学教学中教学方式逐渐丰富,在教学中进行节奏律动,不仅能帮助学生更加理解音律的意义,还能将原本较为枯燥的课堂教学环节转变为生动、活跃的课堂.