多元智能理论指导下的主题教学实践

• 作者: 赵阜
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 多元智能 主题教学 多元呈现 多元发展
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 763-764
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.02.1010

摘要

美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳教授在研究了不同对象的人脑与智力的基础上,先后在1983年和1995年提出来了言语-语言智能、数理-逻辑智能、视觉-空间智能、身体-运动智能、音乐-节奏智能、人际交往智能和自我内省智能、自然观察者智能、存在智能,这些智能不仅是可以变化的,而且是可以通过教育教学培养和发展的.为此提出的"以个人为中心的教育""为理解而教"等观点,对教育工作者转变教育观、学生观、评价观都有着十分重要的意义.