CBL联合PBL教学法在内分泌学临床教学中的应用效果观察

• 作者: 罗利伟 张瑜 李里 陈丹燕 王红漫
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: CBL联合PBL教学法 内分泌学 临床实习教学 实习技能 满意度
• 年，卷（期）: 2021,（35）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: R392.6
• 语种: 中文

摘要

目的:观察CBL联合PBL教学法在内分泌学临床教学中的应用效果.方法:选取我院2019年1月—2020年12月80名内分泌学临床实习生,按带教方法随机分为两组.对照组40名给予常规法教学,实验组40名实施CBL联合PBL教学法教学.比较两组教学满意度、内分泌学临床理论成绩、内分泌学临床操作成绩.结果:实验组教学满意度高于对照组,内分泌学临床理论成绩、内分泌学临床操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:内分泌学临床实习生实施CBL联合PBL教学法教学效果确切,可提高内分泌学临床实习生的临床操作能力,实习生对这种教学方法满意度高.