立足混合学习理论优化小学英语阅读教学

• 作者: 左袁
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 混合学习 小学英语 阅读教学 优化途径
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 664
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.617

摘要

混合学习是在新课改中逐渐兴起的一种教学方式，这一教学方式主要是通过线上与线下相结合的方式传授学生英语阅读知识与技能。混合教学实际上就是把传统的教学方式进行优化，通过现代化信息技术中的教学资源与手段提升课堂整体效率，让学生的学习积极性得到进一步提升，使学生能够主动接受英语知识学习的过程中，提高其阅读能力。以下是本文对混合式教学优化小学英语阅读教学途径进行的分析。