基于网络教学平台的混合式教学模式对MRI诊断教学效果的影响研究

• 作者: 边芳 翟冬枝 刘华 王慧 张芳
• 来源期刊: 科学养生
• 关键词: MRI诊断 教学 基于网络教学平台的混合式教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 医院管理与教学
• 页码范围: 272
• 页数: 1页
• 分类号: R-4
• 语种: 中文

摘要

目的 探究基于网络教学平台的混合式教学模式对核磁共振成像技术(MRI)诊断教学效果的影响.方法 选取2020年1月～2020年10月期间郑州大学第二附属医院42名新入职医生作为研究对象,将其随机分为A组、B组,分别应用常规MRI诊断教学模式、基于网络教学平台的混合式教学模式,比较两组教学结果.结果 B组医生理论知识及阅片诊断准确率均较A组高(P<0.05).结论 在MRI诊断教学中,应用基于网络教学平台的混合式教学模式,可提升医生相关理论知识掌握程度及阅片诊断准确性,效果理想.