小学数学课堂中提高小组合作学习有效性的策略

• 作者: 甘芬
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 小学数学教学 小组合作教学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1261
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1190

摘要

众所周知，小学生的年龄较小，性格、思维以及思想都未健全，但是数学知识具有一定的逻辑性与抽象性，对于小学生来说是比较困难、枯燥的，所以小学生自然而然会对数学的学习产生排斥心理，从而导致学习数学的积极性不高。因此，小学老师要转变教学形式，将课堂的主角归还给学生。