初中数学概念深度学习的教学实践

• 作者: 邱秀珍
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 初中数学 概念 深度学习 策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1631
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1555

摘要

从某种意义上来讲，学习的过程就是对概念进行深入地理解的过程。数学作为自然学科的一门，包含着大量的公式、定理和符号，具有一定的晦涩性。这门学科的特征会给学生的学习带来一定的难度。数学概念是初中数学学习的基础内容，是对现实世界中数量关系和数字本质规律的一种概括。学生在学习的过程中只有深度地掌握数学概念，才能为深度学习创造条件。文章阐述了概念学习的内涵，总结了概念学习中存在的问题，并且提出了针对性的解决策略。