护生自评教学模式在急诊内科护理教学中的应用价值分析

• 作者: 李宁 李慧婷
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 护生自评带教模式 传统带教模式 急诊内科护理教学
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 232
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的 分析在实施急诊内科护理带教的过程中护生自评教学模式的应用效果与价值.方法 本研究将我院急诊内科的护生66名作为实验对象,采用随机数字表法将护生分为传统带教组(n=33,带教方式:传统带教模式)与自评带教组(n=33,带教方式:护生自评带教模式).结果 统计学分析两组护生自主学习能力、综合能力考核成绩、带教满意率后可知,自评带教组护生与传统带教组护生之间存在显著差异,P<0.05.结论 在实施急诊内科护理教学的过程中将护生自评教学模式作为护生的带教方式既提高了学生的自主学习能力与综合能力考核成绩,同时也获得了护生较高的带教满意度.