情境教学模式在急诊护生临床带教中的应用

• 作者: 金峰花
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 情景教学模式 急诊护生 临床带教
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 412
• 页数: 1页
• 字数: 1008字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨情景教学模式应用于急诊护生临床带教中的效果.方法:选取2014年6月至2015年3月于本院急诊科实习的84名护理实习生作为研究对象,并将其随机分为观察组(n=44)和对照组(n=40).给予对照组护生传统教学法,观察组护生给予情景教学法,对两组实习护生进行实习测评,比较两组护生的教学效果.结果:观察组护生的理论成绩、操作成绩均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:在急诊实习护生带教中应用情景教学法,能够提高实习护生的教学效果,并进一步提高护生的急救技能与应变能力,培养学习的主动性、积极性,团队精神,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金峰花	吉林延边大学附属医院急诊科	1	0	0.0	0.0