快乐识字,提升语文素养——小学语文识字教学策略研究

• 作者: 谭玉翠
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 提升 语文素养 小学语文 识字教学 策略研究
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 262
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文教师的识字教学需要从学生的兴趣、能力和个性出发,进而可以培养小学生的语文思维、语文素养以及学习兴趣。可见,识字教学在整个小学语文教学当中占有十分重要的位置。本文具体的分析了当前小学语文识字教学的现状,并对识字教学的方法给出了科学的建议。