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摘要:
在小学阶段低年级的教学中,语文作文一直都是教师开展教学中的难点,但是这个时期对语文作文的学习可以有效地帮助学生构建思维能力,有利于使学生们全面地提升语言文字的表达能力。因此,这就要求小学语文教师们需要从多角度分析,不断的改革教学观念,实现写话校本课程内容与形式的最优化,使学生逐渐养成写作的良好学习习惯。
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文献信息
篇名 童言趣语,扎实基础——探微小学语文低年级写话校本课程开发
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学低年级 语文 写话校本课程
年,卷(期) 2021,(13) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 356
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学低年级
语文
写话校本课程
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语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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