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新课程改革之后,对教师的教学过程中的教学方式及方法进行合适的调整。小学阶段是非常重要的成长阶段,而小学生在学校中不仅需要进行成绩的提高,更要在学习的过程中去提升自己的其他能力。[1]而对于小学生进行道德与法治教学的目的,主要是为了使小学生能更好的形成健康、良好的价值观,使小学生德智体美劳全面发展,使小学生养成良好的品德,并且拥有法治知识,所以,道德与法治教师们要提升自己的教学方式及方法,将立德树人作为教学重点。本文将重点分析基于立德树人的小学道德与法治信息化教学研究中的问题。
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核心素养
小学
道德与法治
课堂教学
小学道德与法治的生活化教学研究
教育
生活化教学
道德
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文献信息
篇名 基于立德树人的小学道德与法治信息化教学研究
来源期刊 读与写 学科
关键词 立德树人 小学道德与法治 信息化教学
年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 解析·设计
研究方向 页码范围 291
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字数 语种 中文
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立德树人
小学道德与法治
信息化教学
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