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在新课程改革背景之下,更加强调学生综合性语文思维的训练,所以在语文课后习题创新这一方面,很多教师也纷纷开展了探究与实践活动。一方面,教师在探究如何进行课后习题的拓展训练,进一步增强小学生对于所学知识的理解;另一方面,文教师也在寻找课后习题的创新型教学方法,如何通过课后习题来拓展小学生的语文思维能力,促进小学生语文学科核心素养的养成。但是在这种探究和创新的过程当中,仍然存在一系列亟待解决的现实问题。基于此本文立足于新课程改革背景之下,探究如何进行小学语文课后习题的创新开展。
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篇名 新课改背景下小学语文课后习题的创新开展
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 新课改 小学语文 课后习题 创新开展
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 340
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
小学语文
课后习题
创新开展
研究起点
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语文课内外
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1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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