小学语文习作单元精读课文教学策略探微

• 作者: 谢惠娟
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 写作单元 精读课文
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中，“习作单元精读课文”这一板块的教学与以往传统的阅读教学模式相比，更具新鲜性、综合性。具体展开来说，即是在“精读课文”教学过程中除基本阅读能力的培养外，还可对学生的语言表达能力和写作能力进行培养。因此，在小学语文课堂教学中，若想有效开展习作单元精读教学，教师需对具体学习单元进行高效解读、精准设计、巧妙运用，从而最大化“习作单元精读课文”的教学效果。基于此，本篇文章将以小学语文习作单元精读课文教学策略探微为主题进行探究。