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摘要:
随着新课程改革的深入推广,学生核心素养的培养逐渐得到了广大教师的重视,但是在小学语文课程中,因为识字教学内容枯燥、方式单一,学生的学习效果并不理想,导致其学科核心素养也难以得到有效提升。本文探讨了学科核心素养目标下的小学语文识字教学策略,以期改善学生的学习效果,提升其语文知识水平与综合素质。
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新课标
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小学语文如何针对核心素养教学分析
小学语文
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文献信息
篇名 学科核心素养目标下的小学语文识字教学分析
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 核心素养 小学语文 识字教学 兴趣
年,卷(期) 2021,(15) 所属期刊栏目 探索争鸣
研究方向 页码范围 386
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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核心素养
小学语文
识字教学
兴趣
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期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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