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摘要:
“立什么德、树什么人”是教育的首要问题。培养出符合“立德树人”要求的社会主义事业优秀接班人是教育的重要任务。初中生情感素养培养的重要性在当前的国际国内形势下显得尤为重要。本文从校园文化建设、教师自身素质、道德与法治课课堂,三个方面进行阐述初中学生情感素养的形成。
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初中道德与法治课堂培养学生核心素养的途径
道德与法治
课堂教学
培养途径
核心素养
论舞蹈教学中学生情感的培养
舞蹈教学
学生培养
情感体验
初中道德与法治教学中学生核心素养的培养
道德与法治
核心素养
思想
设计
方法
初中道德与法治教学中小组合作学习的开展
道德与法治
小组合作
学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 道德与法治教学中初中学生情感素养的培养
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 情感素养 培养 校园文化 道德与法治教师 课堂
年,卷(期) 2021,(16) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 275
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
情感素养
培养
校园文化
道德与法治教师
课堂
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期刊影响力
语文课内外
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1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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