指向核心素养的小学生整本书阅读教学的策略研究

• 作者: 杨素娟
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 核心素养 小学语文 整本书阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（31）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学语文阅读教学都是以单篇阅读指导为主，而随着核心素养理念的提出，单篇阅读教学工作已不能满足当下学生的学习和发展需求，也不利于语文阅读教育改革工作向纵深推进。又提出整本书阅读的策略，要求相关教师立足教材设计内容更加丰富、形式更加新颖的阅读教学活动，以扩大学生的阅读范围，促进其语文素养稳定发展。对此笔者依托人教版小学语文课本，分析以核心素养为指导开展整本书阅读教学工作的策略。