文言文中情境教学法的运用探微——以《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》为例

• 作者: 罗彩锋
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 文言文 情境教学法 运用
• 年，卷（期）: 2021,（36）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

文言文对于语文教学的重要性不言自明，如何让学生好学乐学，进而能根据高考要求读懂文言文文段是我们一线教师要思考的问题，毕竟，不是每一个学生都能在一成不变的课堂里很好地掌握必考知识，这就要求教师的授课的方法也要有所变通，生动的情境教学法或可成为一条可行之路，但情境教学法在实际操作中也会遇到的一些亟待解决的现实问题，我们又应如何应对？本文就以《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》为例，试从多个方面探究在文言文教学中情境教学法的运用。