丰富课程资源 渗透思政教育

• 作者: 周燕玲
• 来源期刊: 语文课内外
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 360
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

俗话说:“文以载道”。小学语文教学的目的就是要通过语文教学进行思政教育,通过语文教学挖掘学生的潜能,把学生潜在的感情和理解都挖掘出来。语文学科课时多,学生几乎每天接触课本中思想性较强的课文,耳濡目染,受到潜移默化的教育,它所产生的教育作用是其他学科无法比拟的。小学生正处于长身体、长知识和道德品质形成的时期,具有较大的可塑性,在此期间对他们进行相应的思政教育是再合适不过了。因此,教学中丰富课程资源,将思政教育生活化、趣味化,实现对学生的语文和思政教育的有机融合就显得格外重要。