叩开小学生数学思维的心扉

• 作者: 黄赞炽
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 数学思维 情境 质疑
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 161,164
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

人类活动离不开思维。小学生数学学习的主要目标是发展思维能力。在数学课中，教师应通过情境创设、鼓励质疑、引导发现、指导联想，促进学生主动思维。当学生思维受阻时，启发学生转化思路，摆脱困境，尝试并独立解决问题。深化思维，养成良好的思维习惯，让学生的思维能力得到不断地发展。