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摘要:
随着新课标在我国初中教育领域中的深化应用,文言文在初中语文课程中的地位越来越重要。高质量文言文教学能够拓展学生的语文知识,同时还能够使学生在学习过程中总结出语文课程知识的一般性学习规律,并且加深学生对优秀传统文化的认知,从而为学生今后的发展奠定基础。基于此,本文通过深入探究任务驱动法在初中语文文言文教学中的应用路径,以期提升文言文内容的教育教学质量,为促进学生文言文知识学习能力的全面发展提供一些有价值的参考。
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文献信息
篇名 任务驱动法在初中语文文言文教学中的应用实践
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 任务驱动法 初中语文 文言文教学 应用策略
年,卷(期) 2021,(22) 所属期刊栏目 探索争鸣
研究方向 页码范围 366
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
任务驱动法
初中语文
文言文教学
应用策略
研究起点
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期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
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