小学高段语文教学提升学生阅读理解能力的路径研究

• 作者: 杨晓霞
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 阅读理解能力 培养路径
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读能力无疑是学生深入学习其他知识的学科基础，小学阶段是学生学习习惯以及思维方式形成的重要时期，在此阶段对学生的阅读能力的培养能够有利于提升学生的核心素养，因此必须要推进小学语文阅读教学工作的开展。本文以当今小学语文阅读教学工作中的不足为切入点，进一步探析了小学教师在课堂教学活动中如何推动阅读教学工作的高效进行。