生态教育在初中地理教学中的渗透策略

• 作者: 周建平
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 生态教育 初中地理 教学策略 渗透手段
• 年，卷（期）: 2021,（30）
• 所属期刊栏目: 教师·学生
• 页码范围: 256
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

地理教学承担着引导学生认识我国的大好河山，了解我国的地势地貌，对我国的环境情况有一个大致的了解，帮助学生从宏观以及微观上把握我国的具体地理状况的重任。作为基础教育的重要学科，初中地理教学还隐含着其他的功能。比如在教学过程当中可以渗透生态教育让学生具备环境保护意识，促进学生绿色发展理念的形成。所以本篇文章主要针对生态教育在初中地理教学中的渗透进行相应探究，通过引导学生了解生态教育的具体内涵及生态教育在初中地理教学中的具体体现；把握现实生态的具体情况以及地理知识对于生态建设的作用。从而树立学生较为完善的生态意识，凸显出初中地理的教学价值，满足学生的学习需求。